快樂頌兒童雙語讀經班

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090617/4/1leg8.html

從小培養孩子的中文造詣,兒童讀經就是一個最佳的訓練哦!!

我們做父母的有個習慣，總愛把小孩子抱在懷裡。在孩子還不會生、不會走的時候，抱一抱總是躺在床上的孩子，讓他換換姿勢，開闊開闊視野，是有必要的。通過大人和孩子的身體接觸，可以排除孩子心理上的孤獨感受，滿足親密需要和安全感，還可以加深親子的感情。

　　對於這種現象，我百思不解。我帶著好奇和疑惑詢問那些總愛抱著孩子的父母們：「你們的孩子已經學會走路了。為什麼還要抱著他呢？」他們不約而同地對我說：「抱著省心、省事、省力，免得孩子磕著、碰著、摔著、讓車給撞著。讓孩子滿世界亂跑，還得費勁地去追他們。還是抱著省力．保險。」

　　要是以保護孩子安全的角度來看，抱在懷裡的確是更保險一點。可是作父母的卻沒有想到，總是把孩子抱在懷裡，你箍起的雙臂就像一條「繩索」，牢牢地束縛了孩子的手腳，使他們有手不能活動、不能做事，有腳不能走路。不但使孩子的手腳和大腦的功能得不到充分的發展，無形中也會增強孩子對父母的依賴性，壓制他們獨立自主的意識和活動能力的發展。總在父母懷抱裡生活的孩子，活動機會少，活動範圍小，社會交往面狹窄，往往性情呆滯、孤僻、怯懦、自卑、無能，交往和社會適應能力差，缺乏兒童特有的天真、爛漫、活潑、勇敢、堅強和活活潑潑的朝氣。

抱在懷裡的小孩子長不大

　　孩子小時侯，父母可以把他們抱在懷裡，但不能總是抱著吧！他們總要長大，終歸要離開父母的懷抱，難道把他們抱在懷裡，他們就能學會有效地避免被磕著、碰著．捧著、讓車給撞著嗎？有父母僅僅摟住的孩子，不但無法具備自我保護的意識，更不能掌握自我保護的能力。與其總是抱著，不如早一點把他們從懷裡放下來，他們會在實踐中早早學會自我保護。

　　孩子初學走路的時候，不可避免地要摔一些跟頭。不論是人，還是動物，都是在不斷地摔打過程中，學會站立、行走、奔跑的。剛剛生下來的小馬、小牛、小羊，剛剛孵化出來的小雞、小鴨、小鵝，不都是在「摸爬滾打」中站立起來的嗎？不管多麼疼愛自己的孩子，也都不能抱著他們，企圖讓孩子一個跟頭也不摔，就能學會站立、行走、奔跑．那是不實際的。「庭院裡練不出千里馬，花盆裡長不出萬年松」，父母的懷裡養不出禁得起風雨的現代人。

每個人都是獨立的個體

　　總愛抱著孩子，從表面上看是一種習慣；深入地思考，恐怕也是一種文化現象。不但反映了父母保護孩子的心態，也非常具象地反映了父母與子女之間的「人身依附關係」子女是父母的一部份，是父母的附屬品，而不是獨立的個體。父母的潛意識裡，不願意讓子女獨立於父母的束縛和制約之外，總要保持一種隸屬和支配的關係。

　　這是不尊重每個人的獨立人格，壓制人個性的充分發展，非常不符合時代要求，也違逆人的天性。70多年前魯迅在「我們現在怎樣作父親」一書中就曾經說過：「子女是即我非我的人，但既已分立．也便是人類中的人。因為即我，更應該盡教育的義務，教給他們自立的能力；因為非我，所以也應該同時解放．全部為他們自己所有，成一個獨立的人。」

　　總愛把孩子抱在懷裡，這不僅僅是父母教養「小」孩子的態度，也會形成整個家庭教育的「教養模式」。父母不但在孩子小時候抱著，就是長大了，也是照樣「抱著」包辦孩子的一切：有手腳不讓動，有大腦不讓獨立思考。有事，父母替他們做，有問題替他們想，有困難替他們克服，有危險替他們排除。孩子不會走路的時候，父母摟在懷裡睡覺；會走路了，父母抱在懷裡；能獨立活動了，該生活自理了，父母包辦代替。子女長大後都要離開父母獨立，面對激烈的競爭，缺乏獨立意識和能力，是難以自立生存的。

　　為了使孩子減少依賴性，增強獨立性，能自立於社會、有所作為，父母們還是早一點把懷裡「抱」著的孩子放下來，讓他們獨立站立、行走、活動奔跑。

                                                                                                   摘自健康雜誌

今天中午有個遠從板橋來的家長,這位家長,因為工作的關係,順路經過本學園的!!

家長主動表示,他自己的小孩是今年要升小一,目前正在比較安親班!

他看到我們學園的明亮設計,所以吸引了他的目光!家長主動與我們談話,問我們是否有在板橋開立分班?

(哈!心中一陣得意.....)

這位家長主動的說,他覺得現在的孩子需要讀經來涵養文化, 因為現在的文化素養真的大不如前!

所以他現在比較安親班, 都會先問是否有讀經的課程! 因為他覺得大量讀經, 才能讓孩子一輩子受用無窮!

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說實在話, 這一陣子來參觀的家長, 很多都是聽到別人說讀經好, 讀經可以擴建孩子的腦容量!

但實際上,真的了解讀經對孩子的幫助及意義的家長, 真的不多!

兒童讀經的方式，不求理解，只是背，表面上看來，還是左腦的訓練而已，

然而就因為在背經的過程當中，完全鬆懈、有趣，使腦波從β波轉換至α波，

也就是說，讀經背經的小孩一而再、再而三地有機會舒解身心壓力，並能

在α波的腦與潛意識互動過程中加強了創造力、靈感、注意力、判斷力及記憶力。

兒童讀經背經的過程類似唸唱，眼睛看經典文字為透過視覺作用刺激右腦

而唸唱的律動也啓動了右腦，至於仔細整理辨字以便記憶則是左腦的工作，所以，整個讀經過恰恰動用了左右腦功能，使左右腦運作得以同步，根據研究，左右腦能有同步效用時，學習能力可增加２至５倍。

兒童讀經的方式，不求理解，只是背，表面上看來，仍只是左腦的訓練而已，然而就因為

在背經的過程當中，完全鬆懈、有趣，使腦波從β波轉換至α波，也就是說，讀經背經的小

孩一而再、再而三地有機會舒解身心壓力，並能在α波的腦與潛意識互動過程中加強了創造

力、靈感、注意力、判斷力及記憶力。兒童讀經背經的過程類似唸唱，眼睛看經典文字為

透過視覺作用刺淚右腦而唸唱的律動也啓動了右腦，至於仔細整理辨字以便記憶則是左腦

的工作，所以，整個讀經過恰恰動用了左右腦功能，使左右腦運作得以同步，根據研究，

左右腦能有同步效用時，學習能力可增加２至５倍。多讓左右腦平衡、多處在α波下會增進

腦力開發，包括記憶力、注意力、理解力、創造力等，也就是讓潛能更有機會發揮，所以

兒童讀經是被肯定的。

～～本文摘自“兒童讀經教育說明手冊” ＠作者：德國醫學博士　台中市中港診所醫師　林助雄～

名人談讀書～馬英九/馬英九
『讀書，最重要的是要讀通』

　　馬市長的辦公室高掛一幅家訓：「黃金非寶書為寶」。幼小時他就開始背唐詩三百首，小學讀古文觀止、詩經，迷上射鵰英雄傳等武俠小說，看兒童版金銀島、基度山恩仇記。高中時開始閱讀思想方面的書，其中羅家倫的「新人生觀」對他影響很大C大學愛上史記和胡適作品。現在則喜歡看各式各樣的閒書。

馬市長說，每個年齡的讀書經驗都讓他難忘，且一生受益匪淺。他建議，看課外書除了挑自己喜歡的，也要比較有系統的看，採取精讀，「把它唸得很熟、真正唸通，才會變成自己的東西」。至於課內書，他說不管在建中、台大或哈佛，他都落實三部曲：上課前要預習，上課時專心聽講、勤作筆記，回家立刻複習。因而考試前再稍作準備，就能得到相當理想的成績。

　　英文部份，市長認為朗讀是最好的學習方式。學生時代他每天早上六點起床朗讀英文，聽自己的發音，並加以改進。他說，不要害羞，也不要擔心自己年紀大唸錯會丟臉，唯有大聲朗讀才能讓自己進步。他直到高中都還不敢和老外講話，後來大聲朗讀並勇於開口，終於突破瓶頸。

　　曾擔任經國先生英文祕書的他，建議每個月至少精讀一篇英文。大家可找一篇雜誌或報紙上的文章，將所有的生字查出來，加以背誦，逐漸養成閱讀英語的習慣，就能增進英語能力。目前各級學校英文課本選的文章都是一時之選，同學們應該每月精讀一、二篇，甚至背起來。
　
　「此生理想，近期計畫，今日功課」，這是市長父親教導子女的座右銘，諄諄告誡他們行事的輕重緩急與為學準則。它時時提醒為學要細水長流；長驅直入，求一時之快，到頭來仍是徒勞無功。只有時時回顧，在鞏固基礎之外加強新知，才有匯集支流，涓涓成河的時候。

父親以身作則 嚴已律己...養成教育的重要！ _____________________________________
馬鶴凌，這樣教出馬英九 發表於 05-11-19 10:38 PM

感謝多位好友推薦此篇，也與大家分享本篇個人讀後感：

一、教養子女必須以身作則、規矩分明。不需為子女定下太多的規則，但卻必須以身作則、一體適用，而且要嚴格實行、紀律分明。

二、對子女最好的資產，就是讓他們了解「勤能補拙」與「誠意正心、浩然正氣」的道理。培養出遠大志向，必能成就偉大事業。

馬鶴凌著「開創美好的明天」一書，記者秦富珍整理

牽手一甲子的馬鶴凌與妻秦厚修，共生了四女一子，依序為馬以南、馬乃西、馬冰如、馬英九、馬莉君。第三代10名孫兒女則是中美名校出身，現有博士三人，大學畢業準備進修三人，西點軍校畢業一人，念大學三人。自稱「青輔專家」的馬鶴凌說，他教導子女是「明強誠正，孝友賢良」八個字.直到每位孫兒出生，他都作一面金牌給他們，刻上這八字。

晚上10點 關掉電燈總開關

馬鶴凌認為，生活習慣的好壞，影響一生成敗福禍，最好是從小就養成良好生活習慣.。先是起居作息定時守規，六點起床，十點就寢，六點沒起床，他催，十點沒就寢，他關電燈總開關，孩子白天才有精神專心上課聽講，不需補習，就能按部就班升學。

為了訓練兒女做家事及愛惜金錢，他說，老大以南上初中後，就設立勤勞獎金制度，辭去佣人，規定作每件事的獎金，由老大登記周末分發，後來四個女兒都能做一席像樣的酒席招待客人。


禁吃零食 小馬好哈蚵仔煎

後來改發勤勞獎金或零用金，規定不能買零食，五名子女只有小女兒莉君偷買冰棒，結果吃出急性腸炎，幾乎送命，老三冰如都存起來，要給老爸留學，讓他好感動，30年後英九告訴記者，當年想吃蚵仔煎，直到叔叔中獎才吃到，就是因為他嚴格執行這項規矩。


當馬鶴凌40幾歲時工作受挫，為了排遣憂愁，常看武俠小說，影響老四英九很大，但他描述，英九沒有沉溺，反而對兒子的表達能力有幫助，英九才小三年級，就吸引石門水庫一大堆人，經常聽兒子講故事，老師說英九寫週記，也有武俠小說味道。


馬鶴凌感謝太太與他同甘共苦，他回憶早年，除了他的西裝襯衣、太太的衣裙，要請裁縫師製作或購買，孩子所有衣服與制服，都是太太一手縫製，有次去北投友人家赴宴，讀初二的老大問: 該穿什麼衣服，他回說: 「穿北一女的制服最光榮。」

克難勤儉 5片書桌釘窗邊

曾住在一間由醫院改建的宿舍，為了五個孩子能安靜作功課，他把走廊當書房，每個窗戶下方，釘一塊木板作書桌，都是由他選購材料親自動手，就是這樣培養孩子「克難」的觀念，後來子女在美國，整修住宅、種植花草，甚至鋪車道，都自己動手，雖然他們的收入可以僱人做。

痛恨補習 ‘別害我的孩子’

馬鶴凌痛恨補習，他提及，台北最有名的第一家補習班是他中學同學開的建國補習班，一開始就邀他合作，馬鶴凌還痛批「開補習班是鼓勵學生不專心聽講，誤人子弟的壞事」後來這位功成利就的同學請他排解紛爭，謝禮是免費幫他的子女補習，馬鶴凌以「不要害我的孩子」嚴拒。

老爸的話》文天祥只活39歲 你已多活5年… 記者馮復華

馬英九曾說，「父親是理論家，母親是實踐家」雖然在母親的支持和愛護下成長，但每天督促他讀古文、唐詩的嚴厲父親，對他影響更深遠，

馬英九說，他十一年前查賄、掃黑，不斷有黑道揚言對他下手，全家都力勸他放棄，只有父親堅決支持，還告訴他說，「文天祥和鄭成功都只活了卅九歲，你已經多活五年了。」


以跑步形象著稱的馬英九曾說，「我的父親才是跑步健將」根據岳雲中學的紀錄從五歲起每天帶他跑步的父親馬鶴凌，在初中二年級就得過湖南省運動會萬米冠軍，之後從軍也陸續得過四百米、八百米、一千五及一萬米四個冠軍，全國運動會時還拿過「全能大滿貫」，

從小隨父親跑步的馬英九，接棒的不僅是對運動的堅持，還有對國家扛十字架般的深厚責任感。馬英九的爺爺馬立安幼年失學，作學徒出身，經營鑄鐵鍋廠米場和南貨染品致富後，置地近四百畝，深感失學之痛，捐出善款助學並以「黃金非寶書為寶、萬事皆空善不空」為家訓，英年早逝，

馬鶴凌在馬英九七歲時告知家訓， 一九八七年馬英九出版的博士論文上，首頁並標示這句家訓，令馬鶴凌十分感動。

馬英九常掛在嘴邊說的是，父親常以湖南名將曾國藩家訓「唯天下至誠能勝天下至偽、唯天下至拙能勝天下至巧」來訓勉他，這兩句話在他宣布參選國民黨黨主席後，支持他溫和懇切的拜託溝通，化解黨內阻力。


馬鶴凌曾說「英九母親過去在石門水庫上班，我常帶他去那兒等他母親下班。我跟他說，我們國家雖然沒有高壩專家，卻可以請十二個法國專家來建石門水庫；但當家作主的事卻要自己做，總不能請外國人來當市長、當總統吧！」

事後證明，父親的話，馬英九聽進去了。
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抽離所有政治因素，一個父親對兒女的教養，真的是用心良苦
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佛校耕讀 劉又中全台狀元
中時電子報╱林志成／台北報導 2009-04-13 02:49		調整字級：

佛教學校雲林私立福智高中三年級劉又中在今年全美中學數學能力分級測驗ＡＭＣ12中，得到台灣最高分。劉又中長期過著僧侶般的規律生活，甚至沒有手機，九月起要到台北讀台大。他自認有能力掌控自己的心，不為花花世界所迷惑。 福智高中今年有第一屆畢業生，經由繁星計畫，劉又中已錄取台大數學系，是該校第一位進台大的學生。 得到今年ＡＭＣ12台灣最高分，劉又中說，他原本就對數學有興趣，加上遇到鄭金樹、蔡斐名兩位好老師，啟蒙他的數學潛能。他透露，有時算數學題目會到「依依不捨」地步，不想做其他的事。 讀一般學校和佛教學校有何不同？劉又中表示，以前讀一般學校，遇到不喜歡的同學，不理對方就是了。在老師教導下，他學會看到同學優點，並欣賞每個人。爸爸劉神增說，福智中學強調孝悌、心靈成長，他很高興又中可以進這所學校讀書。 在福智中學，所有學生都住校，每天上午五點半起床，先讀四書五經後，再開始一天的學習。每天課後，老師帶學生扛鋤頭到田裡耕作，晚上九點半準時就寢。學校中沒有報紙、電視、收音機，學生甚至不能打電話。

http://n.yam.com/chinatimes/healthy/200904/20090413044621.html

 馬總統也是讀經兒童 2009/03/27

總統馬英九26日在總統府接見「第九屆全國經典總會考」績優考生，馬總統對小朋友讀經的優異成績表示嘉許。

表示讀經除了讓孩子熟悉中華文化精髓，也能讓他們在學習國文或英文時奠定良好基礎，他希望未來各縣市的教育機構能做更多的配合及推廣。 總統表示自己小時候母親也很重視古文教育，使得他在擔任台北市長，接受議員質詢時還派上用場。他不但現場背了一段「陋室銘」，也表示讀經是穿透時空隔閡，了解古人智慧最好的方法。 總統認為經典學得好，孩子將來變壞的機會也會變少，因此，他希望未來各縣市的教育機構能多加配合跟推廣讀經教育。

總統：『你如果經常在這些勸善、勵志、正心、修心的經典悠遊涵養，我相信你很自然會心嚮往之，發展出屬於比較高尚正牌的人格。我非常肯定大家的做法，也希望將來各縣市的教育機構都能做更大的配合。』 總統表示，這個經典會考現在每年有3000多人報考，他希望未來每個縣就能有這麼多人參加考試，他希望更多孩子學習，而且不限中文，英文也可以。他並勉勵學生們從經典中學習勝不驕，敗不餒，持盈保泰，繼續努力學習。

台北縣積穗國中數理資優班二年級學生張季涵，全國經典會考通過42段她可以熟背英文的莎士比亞十四行詩、仲夏夜之夢，還熟背超過30萬字的中英文經典。張媽媽表示，她在女兒小學三年級時，因為聽了全國讀經教育基金會董事長王財貴的演講，也認同讓孩子從小讀經接受聖賢教育，可以陶冶品格，讓女兒開始讀經。 張媽媽說，一開始她只要求女兒背誦，不強迫她了解其中的意思，不過經過反複背誦後，理解力都可以到5成。她也推崇讀經讓孩子能集中注意力、性情平穩不浮躁，女兒不但考上數理資優班，成績也名列前茅，最重要的是自主管理非常好，讓她不須多操心。 當日晉見總統 張季涵致詞時，完全沒有看稿，落落大方，神色自然，誠有大將之風，讀經兒童，美哉！善哉！

【右邊照片是第九屆全國經典會考昨天上午頒獎，前三名分別為台北縣積穗國中張季涵（右起）、台北縣中和國小何亮瑾、雲林縣雲林國小江有易。 】