快樂頌兒童雙語讀經班

兒童讀經之

原則篇

一、讀經的對象有限制嗎？有沒有規定？

沒有。但零歲至十三歲是人類記憶力最好的時期，所以應是讀誦經典的黃金時段。請善用黃金記憶期-零歲到六歲!!

二、讀經的教材是什麼？

最有價值的書。例如─四書五經(論語、老子、莊子、孝悌三百千、唐詩三百首、詩經)。

三、什麼時間可以用來讀經？

學齡前的孩子，可以利用上小學前大量的讀經，利用多處在a波下會增進腦力開發,包括記憶力,注意力,理解力,創力等,也就是讓潛能更有機會發揮多處在a波下會增進腦力開發,包括記憶力,注意力,理解力,創力等,也就是讓潛能更有機會發揮。

四、讀經會不會佔用其他學科的學習時間？

不會。因為讀經可以使記憶力增強，間接增加許多學習能力，如提高專注力及思考力。更可以使孩子在學習其他學科時,能夠達到事半功倍的效果!!

五、讀經可不可以解釋？尤其是較深奧的經文，不解釋學生會背嗎？

不宜過多的解釋。理由如下：

(一)零至十三歲這個階段是訓練孩子記憶力的最佳時期，因為他們是靠耳根刺激大腦，用直接輸入法來學習，而大人是靠理解，所以，兩者學習方式不同。透過讀經可以增加記憶力的深度和廣度，所以不解釋學生也會背。

(二)經文是聖賢智慧的結晶。解釋也只能就其表面文義為之，如此，反而限制孩子思考的空間，甚至誤導孩子。

六、讀經老師需要什麼資格？

(一)肯定經書的價值。

(二)認識注音符號，會讀書。

(三)知道、體會讀經的好處。

(四)具有熱忱，願意陪孩子一起成長。

(五)了解帶動讀經的方法。

七、讀經是否該事先規畫一套有系統的課程？

能規畫一套有系統的課程，對老師及學生都將是莫大的幫助，但也非一成不變，須視學生的反應作彈性的調整。